Открыть Меню
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Законодательная карта
- Информационная безопасность
- Доступная среда
- О школе
- Документы
- Школьное питание
- Школьная жизнь
- Контакты
- Школьная библиотека знаний
- Страница педагога-психолога
- Дистанционное обучение
- Итоговая аттестация
- Страница Сурдопедагога
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Законодательная карта
- Информационная безопасность
- Доступная среда
- О школе
- Документы
- Школьное питание
- Школьная жизнь
- Контакты
- Школьная библиотека знаний
- Страница педагога-психолога
- Дистанционное обучение
- Итоговая аттестация
- Страница Сурдопедагога
- Главная
- ›
- Мероприятия
- ›
- День именинника-зима
День именинника-зима
20.03.2020
В нашей школе день рождения …
17 марта 2020 года в нашей школе прошел День зимних именинников. Для ребят было организовано праздничное мероприятие. Ребята пели, танцевали, читали стихи и участвовали в забавных конкурсах. По традиции директор школы поздравила детей и вручила подарки. По окончанию праздника для всех именинников было организовано чаепитие.
